अध्यापन की मुख्य श्रेणियां सिद्धांतों और अनुशासन के पैटर्न

अनुशासन "अध्यापन" एक स्पष्ट हैसैद्धांतिक ज्ञान और अभ्यास के साथ-साथ सामान्य विचारों और वैज्ञानिक सामान्यीकरणों के बीच भेद। उत्तरार्द्ध में शामिल हैं: अवधारणाओं और अध्यापन की मुख्य श्रेणियां; इस अनुशासन के सिद्धांतों और पैटर्न। आइए मुख्य बिंदुओं के बारे में अधिक विस्तार से जांचें।

विज्ञान के रूप में अनुशासन के गठन के चरण में, अध्यापन की तीन मुख्य श्रेणियों को अलग किया गया।

शिक्षा - एक सार्वजनिक घटना, के तहतजो मानव जाति, सफल पीढ़ियों द्वारा जमा सांस्कृतिक और ऐतिहासिक अनुभव के हस्तांतरण को संदर्भित करता है। इस प्रक्रिया में, बच्चा संस्कृति की दुनिया में प्रवेश करता है। संकीर्ण अर्थ में, शिक्षा को सामाजिक वातावरण (परिवार और शैक्षणिक संस्थान), उनके विश्वव्यापी, नैतिकता, नैतिकता और मूल्य उन्मुखता के रूप में बच्चे के व्यक्तित्व के गठन के रूप में समझा जाता है। मुख्य लक्ष्य उन्हें आत्म-शिक्षा के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।

अध्यापन की मुख्य श्रेणियों में भी शामिल हैंप्रशिक्षण। इसके तहत व्यापक रूप से सैद्धांतिक ज्ञान और कौशल के हस्तांतरण, साथ ही साथ सभी विषयों में सीखने की प्रक्रिया में व्यावहारिक कौशल का गठन समझा जाता है। संकीर्ण अर्थ में, यह एक शिक्षक की गतिविधि का सवाल है जो अकादमिक अनुशासन आयोजित करता है और ज्ञान, कौशल और कौशल को प्रसारित करता है।

अध्यापन की मुख्य श्रेणियां संबंधित हैं। वे बच्चे, जो अपने हितों के आधार पर बनते हैं के व्यक्तित्व और गतिविधि विशेषताओं के विकास के उद्देश्य से कर रहे हैं, ज्ञान और कौशल के साथ ही कौशल हासिल। इस मामले में हम शिक्षा, तीसरी श्रेणी है, जो अक्सर शिक्षा और प्रशिक्षण की एक भी प्रक्रिया के परिणाम के रूप में व्याख्या की है के बारे में बात कर रहे हैं।

यह - अध्यापन की बुनियादी अवधारणाओं, जिनका अध्ययन उनके ढांचे में किया जाता है।

आइए इस अनुशासन के बुनियादी सिद्धांतों और कानूनों पर अधिक जानकारी दें।

सबसे पहले, शिक्षा और सामाजिक व्यवस्था के बीच एक लिंक है, क्योंकि इसकी प्रकृति विशिष्ट ऐतिहासिक स्थितियों पर निर्भर करेगी।

दूसरा, उपरोक्त वर्णित उपरोक्त और सीखने के बीच एक लिंक है।

तीसरा, शिक्षा गतिविधियों से निकटता से संबंधित है। शिक्षित और शिक्षित करने के लिए, आपको बच्चे को विभिन्न गतिविधियों में शामिल करने की आवश्यकता है।

चौथा, बीच बातचीत हैबच्चे की शिक्षा और गतिविधि। यह सफल होगा यदि वस्तु धीरे-धीरे दी गई प्रक्रिया का विषय बन जाती है, सक्रिय व्यवहार, आजादी और इच्छा दिखाती है। बच्चे को गतिविधि की आवश्यकता से अवगत होना चाहिए और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि इसकी आवश्यकता है।

पांचवां, शिक्षा के बीच एक लिंक है औरसंचार। इष्टतम परिणाम के लिए, लोगों की बातचीत: बच्चों, शिक्षकों, माता-पिता और अन्य। हमें अमीर पारस्परिक संबंध और बच्चे के पर्यावरण में एक अनुकूल मनोवैज्ञानिक वातावरण की आवश्यकता है।

अनुशासन "अध्यापन" में कई शाखाएं हैं। उनमें से प्रत्येक का अपना वैचारिक तंत्र और पद्धतिपरक आधार है। इस लेख में अधिक जानकारी में, हम सामाजिक शिक्षा की मुख्य श्रेणियों पर विचार करते हैं।

समाजीकरण, जो मानदंडों, नियमों और समाज के सिद्धांतों का आत्मसात भी शामिल है।
शिक्षा। इसे समाज में रहने के लिए आवश्यक कौशल और कौशल के गठन के रूप में समझा जाता है।
सामाजिक और शैक्षिक प्रक्रिया। यह न केवल अध्यापन के दृष्टिकोण से, बल्कि सामाजिक मनोविज्ञान के दृष्टिकोण से भी माना जाता है।
सामाजिक अनुकूलन और अपहरण प्रक्रियाएं। अध्यापन की इस शाखा का अध्ययन करने के लिए जब बच्चे की शिक्षा और उपवास की नई स्थितियों में संक्रमण की बात आती है तो बहुत ध्यान देता है।
सामाजिक सुधार और पुन: शिक्षा मामले जब सामाजिक मानदंडों और सिद्धांतों के दृष्टिकोण से गलत मानी जाती है, तो रूढ़िवाद और व्यवहार आदतों को सही करने के लिए जरूरी है।